{"id":7096,"date":"2025-11-14T15:47:57","date_gmt":"2025-11-14T18:47:57","guid":{"rendered":"https:\/\/inovasiteweb.com.br\/projeto21\/?page_id=7096"},"modified":"2026-09-22T21:23:53","modified_gmt":"2026-09-23T00:23:53","slug":"nossos-principios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/inovasiteweb.com.br\/projeto21\/nossos-principios\/","title":{"rendered":"Nossos Princ\u00edpios"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nossos Princ\u00edpios<\/span><\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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O projeto pedag\u00f3gico da Escola Projeto 21 se organiza a <\/span>partir de Princ\u00edpios que perpassam todas as nossas a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e educacionais.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Nosso trabalho visa a constru\u00e7\u00e3o da autonomia intelectual e moral. E o desenvolvimento do senso cr\u00edtico \u00e9 mais um caminho para estes alvos do que uma meta em si mesmo. Para desenvolver estas formas de autonomia, precisamos articular informa\u00e7\u00f5es, tomar decis\u00f5es e respeitar diferentes posicionamentos, formando nosso pr\u00f3prio sistema de valores. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A coopera\u00e7\u00e3o \u00e9 o alicerce indispens\u00e1vel das rela\u00e7\u00f5es que se estabelecem na escola. \u00c9 vivida atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o efetiva de todos e alimentada pelo interc\u00e2mbio de ideias, conhecimentos e experi\u00eancias.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O respeito a cada pessoa enquanto sujeito de seu processo de desenvolvimento \u00e9 cultura fundamental desta escola. Cada indiv\u00edduo tem valores e ideias pr\u00f3prias e a escola deve oferecer e viabilizar alternativas, colocando frente a frente diferentes viv\u00eancias e opini\u00f5es.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A escola deve garantir a oportunidade de cada um ouvir e ser ouvido, uma vez que estes tr\u00eas elementos \u2013 di\u00e1logo, argumenta\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o \u2013, essenciais ao processo educativo, servem-se da diversidade de ideias como instrumento para a constru\u00e7\u00e3o e reconstru\u00e7\u00e3o de nossos conhecimentos, atitudes e valores.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Defendemos a cumplicidade e a proximidade nas rela\u00e7\u00f5es como forma de construir v\u00ednculos e predispor as pessoas \u00e0 efetiva\u00e7\u00e3o do processo de conhecimento. O v\u00ednculo afetivo qualifica os relacionamentos e as a\u00e7\u00f5es no trabalho.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Investigar pressup\u00f5e saud\u00e1veis paradoxos: a impossibilidade do dom\u00ednio completo do conhecimento nos leva \u00e0 busca; o reconhecimento do que n\u00e3o sabemos nos leva \u00e0 possibilidade da descoberta. Valorizar este processo significa estimular o risco, incentivar a curiosidade e a busca \u2013 nosso papel.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00c9 compromisso da escola construir, a partir da teoria e da pr\u00e1tica, um conhecimento que leve a a\u00e7\u00f5es respeitosas em rela\u00e7\u00e3o ao ambiente, entendido n\u00e3o s\u00f3 como meio natural, mas tamb\u00e9m hist\u00f3rico e cultural.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Este princ\u00edpio deve ser evidenciado atrav\u00e9s de uma conviv\u00eancia que respeite e valorize as diferen\u00e7as. A escola n\u00e3o se furta ao seu papel de formadora para que isso se traduza em a\u00e7\u00f5es concretas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t

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O QUE NOS MOVE<\/b><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Consideramos esses princ\u00edpios essenciais para a concretiza\u00e7\u00e3o dos indiv\u00edduos que queremos formar: cr\u00edticos e conscientes de seu papel na sociedade, que busquem na for\u00e7a do coletivo uma qualidade de vida que possa ser estendida a todos e com vistas a um mundo sempre melhor.<\/p>

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Nossos Princ\u00edpios O projeto pedag\u00f3gico da Escola Projeto 21 se organiza a partir de Princ\u00edpios que perpassam todas as nossas a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas e educacionais. Nosso trabalho visa a constru\u00e7\u00e3o da autonomia intelectual e moral. E o desenvolvimento do senso cr\u00edtico \u00e9 mais um caminho para estes alvos do que uma meta em si mesmo. Para desenvolver […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"class_list":["post-7096","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nSobre a Escola Projeto 21<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Escola Projeto 21: Preparando para um mundo em cont\u00ednua transforma\u00e7\u00e3o. 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