{"id":9012,"date":"2026-08-24T09:05:03","date_gmt":"2026-08-24T12:05:03","guid":{"rendered":"https:\/\/inovasiteweb.com.br\/projeto21\/?p=9012"},"modified":"2026-10-06T13:49:08","modified_gmt":"2026-10-06T16:49:08","slug":"futuro-da-escola-e-o-papel-dos-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/inovasiteweb.com.br\/projeto21\/futuro-da-escola-e-o-papel-dos-professores\/","title":{"rendered":"Futuro da escola e o papel dos professores"},"content":{"rendered":"\t\t
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Futuro da escola e o papel dos professores<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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A Equipe pedag\u00f3gica da Escola Projeto 21 participou da palestra com Ant\u00f3nio N\u00f3voa e encontrou nas reflex\u00f5es do educador portugu\u00eas pontos de di\u00e1logo com pr\u00e1ticas desenvolvidas cotidianamente pela escola<\/em><\/p>\n

*\u2028\u2028Texto compartilhado no jornal semanal da Escola Projeto 21: Nanico<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Uma parte da equipe pedag\u00f3gica da Projeto 21 participou de uma palestra com o educador portugu\u00eas Ant\u00f3nio N\u00f3voa. Doutor em Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade de Genebra e em Hist\u00f3ria pela Universidade Paris IV\u2013Sorbonne, N\u00f3voa \u00e9 Professor Em\u00e9rito e Reitor Honor\u00e1rio da Universidade de Lisboa, institui\u00e7\u00e3o da qual foi reitor entre 2006 e 2013.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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S\u00f3 por esse curr\u00edculo e pelo que conhecemos de seu pensamento acompanhando os v\u00e1rios trabalhos na \u00e1rea de Hist\u00f3ria e Educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 seria um momento valioso, mas, quando ele menciona que \u201co futuro da escola e o papel dos professores\u201d passa, a seu ver, por muitas pr\u00e1ticas que j\u00e1 adotamos cotidianamente na Projeto, ficamos ainda mais felizes!<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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A forma\u00e7\u00e3o dos professores e a escola do futuro<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Ele pontuou sobre o investimento na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica dos professores, o quanto ela est\u00e1 sendo fr\u00e1gil dentro das universidades e o quanto isso precisa mudar. Mais ainda: se pensarmos na pr\u00e1tica docente, N\u00f3voa acredita que, numa escola do futuro, al\u00e9m de repensar a forma\u00e7\u00e3o dentro das academias, com profissionais aptos para atender os alunos na sala, \u00e9 preciso valorizar a forma\u00e7\u00e3o continuada dentro da escola, aquela que acontece di\u00e1ria e continuamente.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Quem nos acompanha semanalmente no Nanico sabe que aqui na nossa escola isso \u00e9 uma pr\u00e1tica cotidiana. Isso porque acreditamos, em conson\u00e2ncia com o pensador portugu\u00eas, que quanto mais bagagem de repert\u00f3rio, de vida, de leitura de mundo\u2026, mais compet\u00eancias e habilidades os professores t\u00eam para lidar com o dia-a-dia da sala de aula.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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O papel do professor diante das novas tecnologias<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Outro ponto que ele enfatizou foi um desafio que atinge a todos n\u00f3s: isto \u00e9, o momento em que estamos, como humanidade, diante das tecnologias.<\/p>\n

Esse pensamento tamb\u00e9m aparece na entrevista \u201cAprendizagem n\u00e3o \u00e9 saber muito\u201d, concedida por Ant\u00f3nio N\u00f3voa \u00e0 revista CartaCapital. Ao refletir sobre o papel dos professores em uma sociedade marcada pelo amplo acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, o educador defende que a fun\u00e7\u00e3o docente est\u00e1 justamente em ajudar os estudantes a transformar informa\u00e7\u00e3o em conhecimento.<\/p>\n

Para N\u00f3voa, \u201co professor tem de ajudar o aluno a transformar a informa\u00e7\u00e3o em conhecimento\u201d.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A reflex\u00e3o tamb\u00e9m alcan\u00e7a a presen\u00e7a das novas tecnologias na educa\u00e7\u00e3o. N\u00f3voa reconhece seu potencial educativo e as transforma\u00e7\u00f5es provocadas pela revolu\u00e7\u00e3o digital na maneira como buscamos conhecimento, pensamos, nos relacionamos, nos comunicamos e aprendemos. Ao mesmo tempo, refor\u00e7a a necessidade de refletir profundamente sobre como essas tecnologias s\u00e3o utilizadas por professores e alunos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Desenvolver conhecimento ou colecionar conte\u00fados?<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Esta interessante entrevista, intitulada \u201cAprendizagem n\u00e3o \u00e9 saber muito\u201d, dialoga com a palestra, pois Ant\u00f3nio N\u00f3voa seguiu na toada de que \u201co professor tem de ajudar o aluno a transformar a informa\u00e7\u00e3o em conhecimento\u201d.<\/p>\n

Ou seja, mais importante que os conte\u00fados, \u00e9 o ensinar a pensar. Para isso, ele desenvolveu uma diferencia\u00e7\u00e3o entre \u201cdesenvolver conhecimento\u201d e \u201ccolecionar conte\u00fados\u201d. \u2028<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Uma reflex\u00e3o que dialoga com a Projeto 21<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Por isso, a import\u00e2ncia do planejamento e do acompanhamento di\u00e1rio. Se, como na nossa escola, a prioridade for a constru\u00e7\u00e3o de conhecimento, \u00e9 necess\u00e1rio intera\u00e7\u00e3o, partilha, troca atrav\u00e9s de experi\u00eancias, experi\u00eancias pr\u00e1ticas e tudo isso num ambiente que acolha isso, em um espa\u00e7o f\u00edsico que tamb\u00e9m comunique e impulsione tais trocas.<\/p>\n

E \u00e9 assim que seguimos no meio do segundo trimestre, no in\u00edcio do segundo semestre e rumo aos 41 anos da nossa escola do presente! Obrigada por confiarem no nosso projeto e, juntos, sermos educadores que assumem uma responsabilidade perante a nossa pr\u00f3pria forma\u00e7\u00e3o e perante a forma\u00e7\u00e3o dos nossos colegas e filhos, filhas e estudantes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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