Preparando para um mundo
em contínua transformação
A nossa escola foi criada em Curitiba, em 1985, época de turbulência no Brasil que se estruturava para mudanças significativas. O momento exigia transformações para um novo tempo e uma educação que também pudesse construí-lo.
Foi essencial estudar com afinco as linhas pedagógicas que correspondiam ao nosso jeito de entender o mundo, a sociedade, a educação. E isso nos permitiu criar uma escola inovadora, um desafio que se tornou a meta para nós.
Nossa Escola Projeto 21 chamava-se Palmares à época, e essa escolha pelo nome do maior quilombo que tivemos no Brasil também refletia as ideias que definimos como sustentação para nosso projeto pedagógico.
Desde o início, e sempre atualizado, o projeto leva, de fato, o aluno à crítica, à argumentação, a raciocínios mais complexos, privilegiando a cooperação, trabalho coletivo, autonomia, questionamento aos excessos do consumo, equilíbrio entre liberdade e disciplina.
Cientes dos desafios que representam essas propostas, a Projeto 21 investe fortemente na formação continuada dos professores como caminho necessário e imprescindível para a constituição de um corpo docente reflexivo e envolvido na produção de situações educativas cada vez mais eficazes para a aprendizagem dos seus alunos.
A história da Escola Projeto 21 se faz e refaz no cotidiano de um projeto permanentemente renovado, mantendo a postura de reflexão e de estudos sobre aprendizagem e levando nossos estudantes a se preparar para um mundo em contínua transformação.
Projeto
Pedagógico
O construtivismo como prática educacional da Escola Projeto 21, reforça ainda a ideia de que nada está pronto, acabado, sempre aponta para o conhecimento se desenrolando numa permanente descoberta, novas buscas e ampliação de horizontes.
Nosso trabalho visa a construção da autonomia intelectual e moral, um movimento que se concretiza na capacidade do estudante pensar por si mesmo, examinar com cuidado a situação de desafio cognitivo para buscar sua interpretação e elaborar soluções utilizando as ferramentas de que vem paulatinamente se apropriando.
A construção do conhecimento pressupõe um trabalho pedagógico bem estruturado e rico, mas é preciso conciliar isso a outros elementos que, junto com os valores/princípios da escola, delineiam o perfil de um ambiente propício ao desenvolvimento inteiro do aluno.
Matrículas Abertas 2027
Clique para entrar em contato com nossa secretaria e descobrir
tudo que a Projeto 21 tem a oferecer.